原來影印三分之一也可能侵犯著作權?楊敏玲律師談校園著作權與生成式AI

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撰文:楊軒妮 /  校稿  張弘諺

產創總中心今年度於10月16日舉辦第四場智慧財產權沙龍系列講座「生成式AI與校園著作權」,邀請到中國石油楊敏玲律師擔任講師,以淺顯易懂的方式說明著作權三要件,並以案例說明可主張合理使用的情境、學生常遇到的著作權問題及生成式AI的著作權歸屬。經濟部智慧財產局政風室主任李志強,也特別到場進行校園誠信廉政宣導。


活動一開始,由李志強介紹智財局推出的企業服務廉政平台,並強調營業秘密是領先競爭對手的關鍵,也是企業誠信的表現,必須實施營業秘密保護措施。接著,李志強播放廉政署的微電影,勉勵在場者不論面臨什麼困難,都不忘誠信的重要。


再來,楊敏玲介紹著作權為表達形式的人類創作,具原創性和獨創性。換言之,腦袋裡想的,因沒有表達所以不得主張著作權,而動物、AI的作品因不屬於人類,也不得主張著作權。至於兩者相似的作品,若其中一方被控侵權,則須舉證比對,判定是否具原創性及獨創性,否者構成抄襲。


楊敏玲特別提及校園常見的著作權問題,例如影印店常呼籲勿翻印超過全書的三分之一,但其實法律並無此項規定,只要翻印就侵犯他人「重製權」,但若學生翻印資料的目的是學習,可能可以主張合理使用。學生在撰寫報告或論文時,經自行消化吸收再撰寫,屬於合理使用範圍,但若直接複製貼上,則會構成抄襲。社團表演公開演出藝人的歌曲、舞蹈,因屬於非營利行為,因此可能可以主張合理使用,而不構成重製權及公開傳輸權之侵害。

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楊敏玲說明近期熱門的生成式AI著作權問題,如果生成式AI獨立創作,也就是人類並無實際的創意投入,完全是由AI演算功能獨立進行完成創作,由於AI並非自然人且沒有「人類精神文明」的投入,因此不具著作權。而人類使用生成式AI創作的著作權歸屬,則依據人類投入的程度進行判定,若AI僅為輔助使用,較多內容還是由人類進行指揮創作,則人類可能得到著作權。


最後楊敏玲提出「ChatGPT」進入校園之正反論述供大家參考。正方可能認為,透過 AI,可以說明不理解的部分、對於已經理解的部分也可以返回原處再次教導,因此理應能夠執行更符合學生需求的教法。如果可以再結合元宇宙,一定會演變成非常有趣的結果。反方則認為基於對學童思考能力以及學習意願影響的疑慮,ChatGPT 會威脅到學生培養讀寫文章、以及批判性思考的能力,而 AI 出現被認為會增加作弊的風險。楊敏玲認為,對於新技術,人們不需要恐懼,而是理解優缺點,利用它達到更高的境界,即使未來 AI 變得更普及、更高效化,像是「倫理觀等,還是需要由真人來教學」。


本次演講楊敏玲律師簡明扼要地從智慧財產權的基礎概念出發,進而介紹到校園應用、生成式AI案例並以「ChatGPT」進入校園之正反論述做結,為本校帶來非常精彩的演講。


產創總中心下一場智慧財產權系列講座(五)「營業秘密介紹與探討」,將於11月15日(星期五)12:00-14:00於本校行政大樓七樓第一會議室舉行,歡迎有興趣的教職員生點擊連結報名:https://reurl.cc/93qGQx


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    2024-10-30 14:49:10
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